IB课程体系包括四个阶段：小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)和职业相关课程(CP)。
IB课程体系的主要内容
1. 小学项目(PYP)：面向312岁学生，PYP注重学生的全面发展，通过跨学科的学习方式，培养学生的国际意识、探究能力和批判性思维。
2. 中学项目(MYP)：面向1116岁学生，MYP课程包括八个学科领域：语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术、体育和设计。MYP旨在帮助学生建立广泛的学科知识基础，并培养他们的独立学习能力。
3. 大学预科项目(DP)：面向1619岁学生，DP是IB课程体系中最知名的部分，通常为两年制课程。DP课程包括六大学科群和三个核心要素：
六大学科群：第一语言(通常是学生的母语)、第二语言、个人与社会(包括历史、地理、经济学等)、实验科学(如物理、化学、生物)、数学与计算机科学、艺术(可选)。
三个核心要素：知识理论(TOK)、扩展论文(EE)和创造力、活动、服务(CAS)。这些核心要素旨在培养学生的批判性思维、研究能力和社区服务意识。
4. 职业相关课程(CP)：CP是针对1619岁学生的职业导向课程，结合了学术科目和职业教育的元素，旨在为学生提供实践技能和理论知识，为直接进入职场或继续高等教育做准备。
IB课程体系的特点
1. 国际性：IB课程体系注重培养学生的国际视野，课程内容涉及全球性问题，鼓励学生理解和尊重不同文化。
2. 全面性：IB课程体系涵盖多个学科领域，注重学生的全面发展，不仅强调学术成就，也注重学生的个人成长和社交能力。
3. 高学术标准：IB课程体系以其严格的学术标准和评估体系而著称，DP课程的毕业生通常受到世界各地大学的欢迎。
4. 探究式学习：IB课程鼓励学生通过探究式学习方式，培养独立思考和解决问题的能力。
